服。
被集体冷落，被人孤立，对于成长期的青少年来说，很容易造成不良影响，甚至是一辈子的伤害。
就是因为这种情况的存在，很多家长担心孩子被孤立，即便被老师骂也要笑脸迎上，该送的礼那是一概不少。
张怕来开家长会，从头到尾听下来，班主任老师就没提过那些孩子一句话，什么学习成绩啊，纪律性差啊，上课不听讲啊……都是在说别的学生。
老师说那么多话，跟他的孩子有关的就一句：这次考试成绩很不理想，很多学生考的特别差。
等家长会结束，很多家长找老师单谈，张怕看看热闹人群，笑着出教室：得，又耽误半天时间。
打车回家，这次是回家，不是去剧组，在路上给剧组打电话：“继续休息，晚上不拍了。”
回家第一件事是去宿舍，把所有孩子叫到一起：“聊聊吧。”
初一的孩子还在上课，由乌龟等在学校门口。宿舍里是读初二的孩子。
小四问：“聊什么？”
张怕说：“最近在学校怎么样？考试怎么样？”
小四问：“老师骂我们了？”
张怕说没有。
小四又问：“说我们什么了？总不会是表扬吧？”
张怕说：“我去坐了半天，老师没说你们一个字，跟我聊聊，在学校怎么样？”
骆志宁说：“我们是觉得挺好，没人找我们麻烦，不管老师还是学生。”
张怕问：“你是不是在说，除去你们几个，没有学生跟你们说话？”
“偶尔有吧？收作业什么的，不过我们从来不写。”小四回答的很骄傲。
张怕摸摸脑袋：“你是猪啊？”
小四说：“干嘛骂我？”
张怕说：“你们被孤立了知道么？”
“被孤立？没感觉啊？”小四说。
骆志宁说：“你有感觉就怪了，不管上课下课，要么在睡觉要么在玩手机……哥，凭什么就他有手机？”
张怕想了下：“大刀也有吧？”
“大刀是一年级的，我不知道。”骆志宁说。
张怕想起正题：“跑题了，咱说的是你们在学校时的感受。”
骆志宁说：“孤立就孤立，他们不搭理我，我还不搭理他们呢。”
张怕说：“你这种想法很好，但是我有个更好的主意。”
小四说：“我感觉到危险。”
“你是武侠片看多了。”张怕说：“咱们说普通话，普通话就是，不论老师还是同学，根本瞧不起你们几个。”
“切，用他瞧得起？”小四不屑道：“一群毛孩子。”
张怕说：“你别管是不是毛孩子，现在是人家瞧不起你们，瞧不起懂么？”
“哥，你是让我们打回去？”小四说：“这个主意好。”
张怕说：“要不是杀人犯法，我先弄死你二十块钱的。”
小四嬉皮笑脸说话：“哥，你要以德服人。”
张怕说：“我没那耐性，老子喜欢以钱服人。”
“哥，我绝对服你。”小四还是嬉皮笑脸说话：“就说给多少钱？”
张怕说：“首先问个问题，在街上混的时候，有人欺负你们，你们怎么做？”
“打回去，打不过就想办法阴他们，反正得报仇！”小四说。
张怕说：“我是真喜欢你的这个答案，问题是学校不是街上，人家是瞧不起你们，不是打你们阴你们。”
小四说：“你让我们以德服人？”
张怕说：“错，我是以钱服人，你们是以成绩服人，咱说个数据，首先你们在街上混，一个月能赚多少钱？”
“是总数还是发到手里的。”骆志宁问。
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