，才将位格法门拿了出来。

　　将自身化作概念，做到与万千太阴共存亡这种事，洪军自然做不到。

　　这也是让镇元子努力的方向嘛。

　　但是，收割修行此道者的收获，成为其资粮，这一点是没有问题的。

　　毕竟，洪某人已经在好几个世界这么玩过了，这也是镇元子得到的法门能做到的原因。

　　其实，像镇元子这种情况，得到的法门，吹的牛比实际能达成的效果好多了，这一次讲道中，基本上每一个人都有这样的问题。

　　无他，不给他们画饼，他们又怎么找得到方向去努力呢？

　　一群接近天仙的地仙，倒也可堪一用，可以开始有自己的项目了。

　　而镇元子既然早有打算，自然也就做好了相应的准备。

　　要办学堂，成规模成体系地培育地仙，可不是那么容易的事情。

　　与带在身边的弟子也不同，学堂之内，学生数目自然不是少数，不可能时刻带着培养。

　　与讲道更不同，洪荒生灵虽然讲道，紫霄客们也乐于讲道，但是，这样的讲道是随意发挥的。

　　这样的讲道更加碎片化，更加不成体系，若是不能时刻跟着讲道的人，根本不可能成为地仙。

　　一个很简单的道理，讲道如同讲座，若是遇见大佬，自然受益匪浅，但这也需要你自身有着足够的基础才能听懂。

　　若是遇见个混吃混喝卖书的，那听起来就如同放屁。

　　紫霄客们，虽然不至于如此，但是，其讲道也往往零散，对于听道的人，或是过深，或是过浅，效率不高。

　　通过成体系的培养，这种培养方式，其效率不知高上多少。

　　但是，这样的培养并非是脑袋一拍就能做到的，他需要人，但也不止是人！

　　一个很简单的问题，只有人，到时候让他们讲课，一会讲这，一会讲那，又与先前的讲道有多大个区别？

　　故而，要真正成体系地培养，教材是必不可少的！

　　或者说，是功法，是感悟！

　　这些东西，也不是那一两个人能够完成的，必然要够多，够细致才行！

　　镇元子的地仙大学堂，所准备的教材有上千份之多，出自第一批紫霄客之手。

　　除了参与进来的伏羲，女娲，东王公等人，更多的，却是那群被关禁闭的紫霄客出力。

　　每一本教材都是一个紫霄客根据自身修行，总结出来的。

　　而这上千本教材，就是镇元子与红云，两具分身一个个拜访，一个个恳求，一个个交易得来的！

　　不算多深，只是刚刚达到地仙的门槛罢了。

　　但是，却足以形成足够的积累，让这个大学堂顺利地开下去。

　　而帝俊……

　　就算倾尽整个妖族的力量，也不可能在短时间内，将教材弄出来。

　　自己知道和理解，与成体系地整理出来，让别人也能够学会，这是两码事情。

　　更何况，一个地仙大学堂，更符合洪军本人的

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