应该是爱才惜才。”
杜雯出考题：“那今天这样的行为你认为是什么。”
万长生不会多想：“他帮过我，我就该回报，越不见外的要求回报，反而是知道我不愿意欠人情，再说这世上本来就没有无缘无故的好感跟爱，付出总得有回报，对吧。”
杜雯轻轻摇头：“我觉得不完全是这样。”
万长生也不傻：“那就走着瞧呗。”
果然，老曹不知道是不是为了偷懒，反正顺势要求万长生每天给他做速写助教。
而且说是助教，实际上全都是万长生指导，老曹反倒是捧着茶杯清闲，偶尔给林建伟这犟脖子指导几句。
也不管教室里面的学生越来越多！
大美强化培训补习班有三个，只是为了教室装不下，才分开上课，大体的课程差不多，有些设计专业多点装饰设计的课程而已，而且错开的课程，让有些哪门课特别差的可以一直调整专攻。
所以相互串门并不少见。
这个班的补习生们据说晚上回了寝室都在开始拉线条。
特别是杜雯也贡献出自己在公寓画的那种九宫格，拿了好几张画得满满当当的过来，贴在教室做示范。
结果被补习生们珍而惜之的问能不能分别拿几张回寝室照着练。
分别对应长短、转折等各种情况的线条，基本囊括了大部分情形，这才是短期内强化提高速写的捷径。
所以偷偷挤进来的别班学生越来越多。
这时候大家也才能发现，杜雯那一蹴而就的速写也不是凭空掉下来的，看看这枯燥至极的单线条，一张下来没有半小时一小时完不了，而且杜雯介绍是最好别停，跟舞蹈之类一样，反复练习的目的是让肌肉形成惯性，只要一拉就自然而然这样了。
她这现身说法的吸引力更加不一般，偶尔说得兴起还把口罩拉下来比划！
有些男生很可能就是奔着这个过来学速写的！
面对这么多人，万长生没有半点怨言，甚至认真思考观察，把学生逐渐分类，问题趋同，风格接近的逐渐凑到一组，这样一拨拨的相互之间画起来更有比较性，他讲解时候也更有针对性。
可偌大个教室里面哪怕三五成群的分布，只要他讲解示范的时候，其他人就呼啦一下涌上来围得里三层外三层。
杜雯不用去，她都远远的拿手机拍两张，然后重点观察老曹这个时候的表情神态。
高大威猛的老曹偶尔在诡笑的时候，被这戴着口罩的女生抓住对视，都是豁达的呵呵笑两声点头，端着保温杯用趿着拖鞋般的懒散步离开。
这愈发让杜雯确信这里面有问题。
但也很支持万长生全力以赴的指导这种课程，甚至晚上贡献出自己的学习时间来研讨商量教学方案！
两个插班生，居然不务正业的干这事儿。
好在杜雯似乎受了这种情况鼓舞，更多时候
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