些知识，还要掌握面试节奏。如何把税务知识应用到回答中，以及如何从税务机关的角度去思考问题，解决实际工作中的难题。
面试和笔试最大的区别，就是需要在短时间内流畅、条理清晰地回答。没有大量的开口练习是做不到的。
只要练习的量够，自然就会融会贯通了。
如何点评他人的回答，要及时在草纸上记录你想要点评的点，包括夸奖的点和质疑的点。一般会夸别人一个点，质疑或者补充的记两个点就够了。
千万别想着面面俱到，一是时间肯定不够用，二是在考试环境下，你也记不住那么多。
点评别人的时候可以先去赞同一下对方，注意的是要夸细节，这样会显得我们听得很仔细，然后再引出对他的质疑。
心诚，我是很看好你的。”
“谢谢局长栽培，心城一定竭尽全力。”
“还有就是如何回应他人的点评，对别人的质疑不要全都否定，如果对方确实说得很有道理，也要学会适当接受他人的建议。
当然，如果明显对方的观点不对，补充或者继续坚持自己的看法。
每个人的想法不一样是很正常的。
但要注意不要太啰嗦。
答题中出现磕巴。有些词没说顺就不要再去重复了。直接囫囵吞枣地带过去就行了，重复只会让问题更明显，可能再次说还是说不顺，越说越乱，还会影响自己的答题节奏，思维也混乱了。”
“谢谢局长。”
在税务局报道之后，交代了事情，确立了考试时间，又到嘉善大学那边去。
把闰土的介绍信拿了出来，同样也是学校的最大一个见他。
进行了简单的面试。
当知道他的学历之后，蔡校长更加的高兴。
能有优秀的老师那就太好了。
“张先生，学校的老师最紧要的就是师德，是要帮助学生树立正确的三观，为人师表，首先自身要有良好高尚的人格品性，为学生的楷模，给学生一个良好的环境，其次还要教会学生做人，让他们知道什么是善什么是恶，要关注学生的全面发展，包括人格，智力，品行诸多方面，不能为了自己的成绩而只看中学习，否则教出来的学生都会是缺少社会责任心，冷漠的甚至危险的人。最后是有较高的业务水平，不能误人子弟。
昌黎先生在其名篇《师说》里总结的最好，古今往来均适用。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
“谢谢蔡先生教导，心诚明白了。”
“也不用太紧张，上好了课，其余的时间都是自由支配的。你学的经济科，我在大学专门开设一门课程让你教导。得跟人再去商量一下该怎么排课？你有什么意见吗？”
“蔡公，我在税务局还有任职。那边是下午的工作。所以我希望在学校的工作最好是在上午。”
“能者多劳，无可厚非，工作重要，也要专心于学问，教育是百年大计。行，我知道了，我会跟排课老师说的。”
“谢谢蔡公。”
“今天有时间吗？晚上我做东，请你再喝一杯，我们就像朋友一样的再说说话。”
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