不定就会崩溃。现在，部队还能够继续在这里，没有炸营，散鸭子，已经是因为自己一直以来严格强调军纪的结果了。

　　只要敌人从两翼攻击，那么凭着那些个烂泥，就能够将鬼子的冲击速度降下来，这样自己再发扬火力的优势，将敌人的战马打掉。或许还能成功的逃脱这一劫…

　　方师长着急，是急在好像下围棋一样，被人占了先手，只能应招而不能主动攻击。其实处在先手的鬼子也着急，急什么，就是方师长开始考虑的地形问题…

　　鬼子其实并不是都像大家看的那些个电影电视里一样蠢笨无比。他们的军官基本上都是经过正规的军事院校培养的，而且有不少都是有很多的战场经验的。在中国清朝政府的维新运动，还仅仅停留在仿造洋枪洋炮的阶段时，日本就已经开始全面仿效西方军队的制度，建立日本的新式军队，这里面就包括建立近代化的军事教育体制。1868年明治政府一成立，即实行“强兵为富国之本”的国策，8月3日，京都军校开学，该校是“陆士”的前身，起初仅收官僚子弟入学。这是完全沿袭了凡事必讲等级身分的幕政陈规，因而遭到反对，1870年取消了身分限制，并通令各藩派送学生不论士庶均可。1871年12月10日，兵学寮迁到东京。翌年4月，法国陆军中校马立克等15人组成的教官团被聘执教。在德川幕府的末期，日本军事训练深受法国影响，“陆士”最初10多年内采用法式体制，并聘法国教官。但日本是帝制国家，故对帝制德国更为欣赏，后来决计在军事上以德为师。1885年，“陆士”聘来德国麦克尔少校为军事顾问，遂改取德式体制。

　　“陆士”和其他各类军校的出现，是天皇政府以“强兵”为最高国策的必然结果。执政者认为，强将手下无弱兵，而强将须从军校中造就，尔后在战场上练成。《军人训诫》强调封建忠君思想为军人精神之根本。“皇军”成了“天皇陛下”这个人格神任意驱使的兽群。士官学校实行奴化教育，除了有关军事课程之外，学校当局竭力向学生灌输军国主义毒素，培养武士道精神。为了磨练学生的“意志”和适应任何恶劣环境的能力，学校甚至经常逼学生重装操练于烈日当空之时，薄衣僵立于寒风刺骨之夜。甲午战争中，日军在旅顺制造的屠杀中国军民的血案、日俄战争中乃木希典发明的“肉弹”战术等，都是在野蛮的武士道精神的培育下出现的。

　　在我国的历史上，也有过许多人留学过日本陆军士官学校。这里面有许多人都成为了后来的风云人物，包括吴禄贞，蔡锷，孙传芳，唐继尧，阎锡山，许崇智，蒋方震，张绍增，陈其采，良弼，蓝天蔚，傅良

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