间和地位的变化，这种思想逐渐的隐藏了起来。

　　“第二，我们应该要求美国人增加我国公派留美学生的数量，最好再能减免学费。掌握了先进科学知识和技术的人，其价值绝对不低于一支完整的军队。拿一个例子来说，在去年的不列颠空战里，为英国空军的最后获胜发挥了重要作用的雷达这种设备，如果由我国浙江大学物理系的束星北教授来主持研制，并且提供必要的条件的话，我敢说，不用多久，他肯定能拿得出来。另外据我所知，在昆明的西南联大里，有人正在做青霉素，也就是盘尼西林的人工提纯试验。如果这个项目成功的话，对我国也将是一个极好的机会。”作为从后世回来的人，刘建业甚至人才对于国家发展的重要性。不是有那么一句话吗？21世纪什么资源最重要？人才啊。战后的日本能够迅速从废墟里完成重建，成为经济强国，一个很重要的原因，就是它保住了大量的人才。而中国呢？为数不多的顶级人才，却在一个接一个的运动里，命运多舛。

　　在当时的中国，人才并不是没有。束星北教授和他的至友王淦昌教授，就是当时中国为数很少的可以和当时的世界科学大师比肩的人物。他是中国第一部雷达的制造者，但当抗战胜利后，他感到内战不可避免时，又亲手将这部雷达拆毁。他是浙大的一个普通教授，但当日本的侵略逼近时，他曾当面质问最高统帅为何不抗日。他是与两弹元勋王淦昌齐名的世界级物理学家，但当他的挚友王淦昌与其他同仁研究的原子弹在大漠成功爆炸时，他却在水库工地上当抬土工。他曾近距离的接触科学巨人爱因斯坦，在爱因斯坦帮助下，作为他的助手在爱因斯坦研究室工作过一段时间。抗战期间，束星北与王淦昌、苏步青等科学界的爱国人士，为祖国的抗战和未来的建设，培养了大批人才。诸如国际知名的物理学家李政道、吴健雄，“两弹元勋”胡济民、程开甲等人，都曾受教于他。1964年，当束星北教授听到我国第一颗原子弹爆炸的消息时，他不禁在家嚎啕大哭。他为自己有力不能出，有志不能酬而痛心，为不能与王淦昌在现场并肩战斗而伤心。他哭得如此伤心，全家为之震动，因为家人从来没有见他流过眼泪。1972年，他的学生李政道赴美后首次回国，受到周总理的接见，周总理希望他能为解决教育人才“断层”的问题做些工作，如介绍一些海外有才学的人到中国来讲学等等。李政道谈了自己的一些看法，他说中国不乏解决“断层”问题的人才和教师，只是他们没有得到使用。比如他的老师束星北先生。而这时的束星北教授却在青岛医学院打扫厕所。1978年，束星北

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